为了进一步贯彻和落实学院实践创新型人才的培养方针,依据学院测控技术与仪器专业在“2.5+1.5”的培养方案,组织实施了2017级测控技术与仪器专业本科生的温度传感器实践模块专业特色教学环节。该实践模块为本科生全员参与形式的特色课程实践,以理论知识的实践应用为重点,实践环节注重专业核心知识点的全覆盖,并重点突出专业传统优势和特色,以提升学生在传感器设计、制作、标定以及测控系统设计与实践过程中对遇到的复杂工程问题的解决能力。
由于疫情的影响,温度实践模块采用线上教学的方式进行。在郝晓剑老师和高晋阳老师的授课和指导下,同学们学习了温度传感器及电路的知识。然后学生们以两人一个小组的形式在线上合作学习,设计了温度传感器采集、放大、滤波电路,对设计的电路进行仿真分析,设计了PCB板,撰写了设计报告。4月21日,郝晓剑老师和高晋阳老师通过线上会议的方式对学生们的设计仿真结果进行了检查。学生们按照分组顺序依次进行了答辩,通过PPT演示、屏幕分享等方式对自己的设计进行了讲解、演示。郝晓剑老师和高晋阳老师对学生们的答辩进行了指导,指出了设计以及撰写报告中存在的问题,学生们针对自己的问题进行了学习。温度实践模块让学生们的创新能力进行全面的训练与提升,学生们认真听讲,详细记录,通过目前的学习,学生们扩宽了思路、开阔了视野、强化了学习与研究意识。
实践模块将理论课程与实践教学相联系,加强了学生们的实践能力培养,促进了创新能力的提升。该实践模块通过电路设计报告等结果考核,进一步加强学生对工程问题的综合分析与研究能力。