（1）在中北大学仪器与电子学院的测控技术与仪器、电子科学与技术、微电子科学与工程三个专业全面实施。其中，测控技术与仪器专业、微电子科学与工程专业已经通过了工程教育专业认证，效果良好。测控技术与仪器专业、电子科学与技术专业被认定为山西省优势专业。为其它专业完善人才培养体系、开展工程教育专业认证提供了很好的参考，奠定了基础。

（2）在中北大学仪器与电子学院实施效果良好，有效激发了学生参与创新实践的热情，提升了学生的创新能力。综合实训、毕业设计等实践环节的完成质量得到了明显提高，学生参加各类创新活动及获奖数量显著增加。我院学生在创新类大赛中表现的扎实功底得到了媒体的一致好评，受到了中国教育报、山西科技报、山西日报、山西青年报等媒体的多次报道。

（3）本成果制定的创新人才培养体系、实践创新教学体系和达成情况评价体系等得到了其他相关学院和同行的认可。中北大学信息与通信工程学院等其他多个学院多次到我院学习交流，对本成果提出的专业培养体系规范、实践教学体系规范、教学过程控制规范等创新人才培养体系管理文件的设计思路和方法给予了很高的评价。本成果已在中北大学多个学院进行了推广应用，并取得了良好的实施效果。

（4） “创新精英研究院”这一创新平台得到了工程教育专业认证专家组、各级领导和同行的高度好评。学生积极参加课外科技创新，近三年在学科竞赛方面获得国际大奖12项，国家级奖100余项（其中国家一等奖19项，国家二等奖73项），省部级奖200余项（省部级一等奖74项，省部级二等奖146项），申请专利十余项，被省级媒体报道多次。获奖人数也从2016年度的300人升上到2018年的350人。山西省副省长张复明、宣传部部长廉毅敏等山西省委常委领导参观创新实践基地后对学院在学生创新实践能力培养方面所做的工作和取得的成绩给予了充分肯定。内蒙古科技大学信息工程学院借鉴了本成果中实践培养模式和创新平台模式相关内容，使学生的科技创新能力和专业技能得到了明显的提升。“创新精英研究院”这一创新平台已成为我校宣传创新创业的重要窗口。