立德树人是大学的根本使命。为响应建设创新型国家要求，不断提升人才培养质量，造就具有社会责任感、创新精神和创业能力的高素质创新型人才，中北大学仪器与电子学院多年来坚持把本科教学目标定位在“培养专业基础扎实、创新实践能力突出、视野开阔、思维活跃、素质良好的优秀人才”，突出学生综合素质培养与知识结构优化，使学生普遍具备良好的“思想政治素质、学习能力、创新能力、文体能力”（简称：一素质三能力），其中尤以创新创业能力培养模式的深度改革最具特色。

围绕这一改革目标，我院与国内二十多所985高校进行了充分调查与交流，分析发现长期以来虽然各高校都越来越重视学生创新实践能力的培养，但是在落实和实施方面都面临大量问题。这些问题集中体现在覆盖率、持续性、系统性以及与专业培养体系的不相容性。为此，学院重点针对有效落实双创教育进行了大力改革，有效地解决了以下几个方面的问题：

（1）创新创业教育与传统教学体系融合不够的问题；

（2）如何在教学过程中深度融入双创教育的问题；

（3）双创教育如何与学生第二课堂融合的问题。

经过反复讨论、实践与总结，我院在2015年提出了在教学体系中深度融合创新创业教育的人才培养模式，针对培养方案的顶层设计开始，到课程考核方式、课程设计、毕业设计等教学环节的组织和考核、课外创新创业平台建设及其运行机制等方面，从顶层设计到过程支撑，主动融合创新实践教育，规范约束机制与激励机制，推拉并举，全面带动了教学观念、课程体系、教学方法和手段的系列变革和整体优化，真正促进了双创型人才培养质量的不断提升，具有较强的理论指导与实践意义。

经过近5年的教学实践，学生的综合素质不断提升，能力突出、综合素质全面发展的优秀毕业生不断涌现。学生考研率逐年上升,升学质量持续提高；学生的创新精神与实践能力也获得大幅提升，近三年在学科竞赛方面获得国际大奖12项，国家级奖100余项，省部级奖200余项。

学院在创新人才培养方面所取得的成绩收到了良好的社会反响，受到了中国教育报、山西日报、山西科技报、山西青年报等各级媒体的多次报道。学院领导也多次受邀在全国性的院长论坛、高等学校高峰论坛上做特邀报告。内蒙古科技大学信息工程学院等多所高校借鉴了本成果中实践培养模式和创新平台模式的相关经验和做法，在育人实践中也收到了良好的效果。