测控仪器实验中心，经过十多年的实验室优化建设和补充完善，逐渐形成了动态测试与校准、微纳传感与测量、测试系统综合集成等专业特色明显，和实践创新能力、社会适应能力、及可持续发展能力等新工科背景下工程应用牵引的实践创新型人才培养体系。目前，示范中心面积约2000㎡，仪器设备近3000台套，固定资产近1000万元，主要承担我校仪器学科、电子学科及相关信息学科本科生的专业基础实验教学、专业实验教学、综合特色实验教学、创新探索实验教学、学科竞赛组织培训、及校企联合培养等实验教学活动。示范中心的建设极大地促进和改善了相关专业实验教学环境，支撑了我校王牌专业测控技术与仪器的专业课程实验教学工作，依托于示范中心实践平台，我校测控技术与仪器专业于2018年在全校率先顺利通过全国工程教育专业认证，同年获得了山西省优势学科建设专业，2019年测控技术与仪器专业相继又获批国家一流本科专业建设点和山西省高等学校一流本科专业建设点，这表明我校测试技术及仪器国家级实验教学示范中心在人才培养质量方面已经达到国家级水平。
中心以“厚基础、强能力、重创新”的现代化教学理念为指导，遵循从基本到复杂的认知能力及创新型人才培养规律，从知识结构、实践能力、创新教育等方面出发，突破实验教学依附于理论教学的传统观念，对实验课程进行了全面整合与系统重构，在保持实验教学与理论教学有机结合的基础上，根据学生在不同学习阶段知识面的掌握程度和知识模块，对实验教学体系和内容进行了分模块、分层次、分类别的创新性改革，营造了以人为本，以学生为主体的实验环境，把知识传授、能力培养和素质提高贯穿于实验教学各个环节，确定了以基本物理量传感测量、信息获取与存储、仪器仪表开发等实践技能培养为核心，以高动态传感与标校、高速数据采集和大容量数据存储仪器开发等为特色的培养思路。构建了具有“1个核心（以综合素质能力为核心：团队协作、自主学习、创新意识、责任感）、3个层次（将实验项目分为基础技能型实验教学项目、综合设计型实验教学项目、研究创新型实验教学项目三个层次）、4大实验教学平台（专业基础实验平台、专业实验平台、特色实验平台与创新实验平台）、18个实验教学实验室”的兼顾基础技能培养与学生创新能力发展相结合的测试技术及仪器教学体系。中心面向全校17个本科专业200个班开设33门课程245个实验项目，其中，设计性实验占28%，验证性实验占58%，综合性实验14%。
