就业环境决定就业认知，决定我们采取何种策略去看看就业，所以我们先看看我们面临的环境发生了什么变化。
2020年，被称为史上最难就业季。因为毕业生有874万，同比增加了40万，加上经济下行的影响以及疫情的叠加影响，今年的就业形势非常严峻。
这个严峻表现在两个方面，学生数量多，不能外出求职和实习，影响了就业率。另一方面，疫情的影响，让企业举步维艰，我身边就有很多例子。此次疫情，对没有成功转型的公司，是个重大的打击。随着公司数的减少，经济持续低迷，对学生的就业需求可能降低。就业真的非常严峻。
除却疫情的影响，我们这个时代的变化也在悄然发生。很多职位在消失，很多新的职业在兴起，对我们的就业指导提出新的挑战。
在这样的环境下，我想现在学生的反应可能会不一样，有的学生考研或者出国了，就准备缓冲就业去读书，想在多读书的这几年把能力提升起来，有一个更好的选择。有的学生考了一些证书，做了一些兼职，在毕业的时候，准备了一沓简历，一个一个去投递。有的学生蓦然发现，已然快毕业了，收拾收拾准备回家，就业的事情，回家再说吧。有的学生却早早的有了下家，要么自己创业，要么几家公司争着给OFFER。考研和出国的学生，已经有了归宿，家里有工作的学生，可能也不担心，准备好投简历的学生，需要我们的就业指导方法，给学生提供可参考的示范。不行动的学生，也需要我们给足他开启就业的动力。一到毕业季，真的是几家欢喜几家愁，所以我们在给学生做就业指导的时候，也要分门别类。
但我这里讲的不是对学生就业途径的分类，而是真正关注学生在这个阶段的心理状态，以及不同状态背后的需求。比如考研的学生，也有迷茫，或许目标很确定，动力却不足。出国的学生，对毕业回国后，还充满了担忧。回家工作的学生，未必是自己的选择；能力强的创业的学生，也说不定在创业的过程中，一边焦虑一边突围。在这样一个多变的社会背景下，只有少数学生能够笃定地选择自己的路走。大部分学生又一次陷入了慌乱和迷茫。但是，这是正常的。非常非常正常。
如果毕业就是鱼归大海，我们可以把在学校里的实践比作学游泳，每次练习都会让学生更勇敢。但即便如此，真正的到来大海边的时候，新的环境的适应，新身份的调整，会让学生表现不同的行为方式。而我们做就业指导，不是单纯告诉学生你要去做什么，而是通过和他的对话，了解他深层次的需求是什么，帮助他寻找资源，让他疏通目标与行动后，自己找到解决问题的方法。通过观察，我们可以了解，学生真正需要的是什么。根据学生的真实的需求，我们再来和学生讨论到底要走哪条路。
因为环境的变化，静静的小溪流变为了波涛汹涌的大海，我们之前的思考和行动的模式就要发生改变。
我用两个词来比喻，在大学毕业之前，我们都是电梯模式，你从一楼到二楼到四楼，每层都有固定的时间，固定的顺序，我们的人生也如此，十几年的求学历程中，其实也都是电梯模式，一键到底。但是，面临毕业的时候，我们不得不切换了。
在这样的环境中，每个人都面临着不确定性，我们用攀岩模式来形容。每往上走一步，都要看准自己的目标，盘点自己的资源，直到你向上抓住可信的坚实的岩石，才能将重心落到另一个点上。
转载自【良心良语】
