“2.5+1.5”人才培养模式

以强化学生实践创新能力为导向的“2.5+1.5”人才培养模式是测控技术与仪器、电子科学与技术、微电子科学与工程三个专业于2013年开始全面推行的一种本科教学培养模式，其目的是通过优化整个培养体系，从理论、实验、综合实践实训、毕业设计和课外实践创新等实践环节协同强化学生实践动手能力和创新意识，其实施过程是通过对整个课程体系的优化设计，科学合理设置和安排课程知识点和前后衔接关系，拨冗留精，在2.5学年的时间内完成所有基础课程和大部分专业知识点的学习，随后0.5学年贯穿整个学期完成一个综合化程度很高的专业综合实践课程，最后是1个学年的毕业设计，期间以“创客空间”为平台，同步贯穿课外创新创业实践活动，对更多学有余力的同学加以指导培养。